فل اسٹیک کے قیمتی لیکن دلچسپ آن لائن کوڈنگ پروگرام کا وعدہ

اگست میں ، میں نے نیویارک شہر کا ایک کوڈنگ بوٹ کیمپ گریس ہوپر اکیڈمی (جی ایچ اے) کا دورہ کیا ، جو کمپیوٹر سائنس میں خواتین کی شرکت کو بڑھانے کی کوشش کرتا ہے۔ مرد اور خواتین یکساں اسی نصاب تک رسائی حاصل کرسکتے ہیں ، جو ایک ہی فیکلٹی کے بہت سارے افراد نے فل اسٹیک اکیڈمی میں حاصل کیا تھا۔ لیکن ان خواہش مند کوڈروں کا کیا ہوگا جو نیو یارک اور شکاگو میں گریس ہوپر اکیڈمی یا فل اسٹیک کیمپس کے قریب کہیں نہیں رہتے ہیں؟

فل اسٹیک اب دو پروگرام پیش کرتا ہے جس کے ذریعے طلبا کیمپس میں قدموں کی سیر کیے بغیر کمپنی کے فل اسٹیک جاوا اسکرپٹ پروگرام میں داخلہ لے سکتے ہیں۔ پہلا ، ریموٹ فلیکس عمیق ، 28 ہفتوں کا ایک پروگرام ہے جو روایتی کیریئر کے ساتھ ساتھ پارٹ ٹائم اندراج کے لئے بنایا گیا ہے۔ تاہم ، ان لوگوں کے لئے جو کیریئر میں تیزی سے تبدیلی لانا چاہتے ہیں ، کمپنی اب کل وقتی ، 17 ہفتہ کے پروگرام کا ڈیجیٹل ورژن پیش کرتی ہے جو جی ایچ اے اور فل اسٹیک کیمپس میں دستیاب ہے: ریموٹ ایمرسیوی۔

ریموٹ ایمرسیوی ابھی شروع ہوا۔ پچھلے ہفتے ، پہلی جماعت نے فاؤنڈیشنز ، ایک جز وقتی ، آن لائن جائزہ کا آغاز کیا۔ اس مہینے کے آخر میں ، وہ اس پروگرام کو پوری شدت سے شروع کریں گے۔ لیکن یہ پروگرام کیسا نظر آئے گا؟ کیا وہ خصوصیات جنہوں نے مجھے جی ایچ اے کی پسند کیا - اس کی پروجیکٹ پر مبنی تعلیم اور انفرادی طور پر کوآپریٹو تعلیمی درسگاہ - ڈیجیٹل میڈیم میں ترجمہ ہوگی؟ پروگرام میں میری پہلی جھلک سے میں نے کیا سیکھا۔

پورے اسٹیک 101

اسی نشان کے ذریعہ ، ریموٹ ایمرسیو آپ کے عام آن لائن کلاس سے کہیں زیادہ مباشرت محسوس کرتا ہے۔ جب کہ ہر آن لائن پروگرام "ٹاپ" فیکلٹی کے عملے کا دعوی کرتا ہے - فل اسٹیک ، بے شک ، کوئی رعایت نہیں ہے - ریموٹ ایمرسیوی پروگرام سامنے آتا ہے کیونکہ اس سے انسٹرکٹرز اور طلبہ کے مابین فاصلہ بند ہوجاتا ہے۔ ویڈیو کانفرنسنگ سروس (زوم) کے ذریعہ شروع کی جانے والی کلاسز ہم آہنگی والی ہوتی ہیں ، اس کا مطلب ہے کہ طلبا کو بیک وقت دکھائے جانے کی ضرورت ہے۔ وہ اتنے چھوٹے بھی ہیں کہ طلبا پہلے نام کی بنیاد پر بات چیت کرتے ہیں۔

میں نے آڈٹ شدہ کلاس میں ، صرف 14 شرکاء تھے ، جن میں سے کچھ نے ویڈیو استعمال کیا ، دوسروں نے آڈیو ، اور پھر بھی دوسروں کا متن استعمال کیا۔ اگرچہ میں نے کلاس کے مندرجات کو شاذ و نادر ہی سمجھا (تکرار والے گھریلو صفوں کے بارے میں کچھ) ، انسٹرکٹر کو طلباء کے ساتھ متعدد انٹرفیس کا استعمال کرتے ہوئے دیکھنے سے بطور استاد میرے لئے ایک اہم نکتہ انکشاف ہوا: بعض اوقات جو طلبہ جو بات نہیں کرتے ہیں وہ بھر پور انداز میں حصہ ڈال سکتے ہیں۔ جب ایک اور میڈیم فراہم کیا جاتا ہو ، جیسے چیٹ ونڈو۔

جہاں ویڈیو کانفرنسنگ سروس کے ذریعہ کلاس پائپ ہوتی ہیں ، باقی آن لائن کورس اسی ہومبرو سیکھنے کے انتظام کے نظام کا فائدہ اٹھاتے ہیں۔ جی ایچ اے میں ذاتی کلاسوں کے لئے فل اسٹیک استعمال ہوتا ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ ایک انسٹرکٹر کے پاس اپنے طلباء کے بارے میں کچھ کافی تفصیلی تجزیات تک رسائی ہے۔ (فل اسٹیک نے یہ قیاس آرائی کی ہے کہ یہ نظام ہر طالب علم پر روزانہ کئی درجن ڈیٹا پوائنٹ حاصل کرتا ہے۔) کلاس روم کے تناظر میں اس کا کیا مطلب ہے؟ طلباء کے کاموں پر زیادہ توجہ۔

میں نے جس سیشن میں شرکت کی تھی ، کلاس کا پہلا تیسرا کوڈیننگ چیلنج پر طالب علموں کے ردعمل کے مطابق تھا۔ انسٹرکٹر نے اپنی اسکرین شیئر کی اور طلباء کے مختلف طریقوں سے کام لیا۔ ایک موقع پر ، وہ پھنس گیا۔ اس نے مسئلہ کو تلاش کرنے کی کوشش کرنے کے لئے کنسول ڈاٹ بلاگ کھول دیا ، کوئی فائدہ نہیں ہوا۔ پھر ایک طالب علم نے اس مسئلے کو دیکھا۔ اگرچہ اس مثال نے پیڈوگولوجی طور پر سب جاننے والے انسٹرکٹر کی سرپرستی کو دھوکہ دیا ہے ، یہ اس قسم کا لمحہ ہے جو طلبا کو تعلیم کے مشترکہ منصوبے میں شامل کرتا ہے۔

ریموٹ ایمرسیو پروگرام کے ابتدائی مرحلے کے پیش نظر ، میں اس کی افادیت سے بات نہیں کرسکتا۔ یہ ممکن ہے کہ گروپ کے کچھ کام آن لائن فارمیٹ میں ترجمہ نہ کریں۔ (مثال کے طور پر ، مجھے آن لائن کھلتے ہوئے گرم نشستوں کے انٹرویو کا تصور کرنے میں سخت دقت درپیش ہے۔) تاہم ، جو بات واضح ہے وہ یہ ہے کہ ریموٹ ایمرسیوی میں بائولر پلیٹ آن لائن کورس کے مقابلے میں آن لائن سیمینار منروا سے متصل طلباء کی شمولیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ میں اگلے سال کے شروع میں فارغ التحصیل ہونے پر پہلے جماعت کے فیصلوں کو سننے کے منتظر ہوں۔