آپ مڈل اسکول کی لڑکیوں کو تنے پر کس طرح لگاتے ہیں؟ techgirlz سے پوچھیں | ولیم فینٹن

خواتین اور انفارمیشن ٹکنالوجی کے قومی مرکز کے مطابق ، اگرچہ خواتین ٹیک پیشہ ور افراد کا ایک چھوٹا سا حصہ پر مشتمل ہیں ، تاہم ، کمپیوٹر سائنس میں خواتین کی شرکت کو بڑھاوا دینے کے لئے متعدد غیر منفعتی اور آغاز کار کام کر رہے ہیں۔

پچھلے کالم میں ، میں نے گریس ہوپر اکیڈمی پر غور کیا ، جو نیو یارک سٹی کے کوڈنگ بوٹ کیمپ کو خواتین کے لئے واضح طور پر ڈیزائن کیا گیا تھا۔ جی ایچ اے کا بہن اسکول ، فل اسٹیک اکیڈمی ، اس پروگرام کو ریموٹ ایمرسیو پروگرام کے ساتھ آن لائن لے جاتا ہے۔ ابھی حال ہی میں ، میں نے جائزہ لیا کہ مہم برائے خواتین تعلیم (کیمفڈ) نے کس طرح بڑے اعداد و شمار کا استعمال کرتے ہوئے سب صحارا افریقہ میں خواتین کی تعلیمی رسائی کو بڑھایا ہے۔ لیکن یہاں امریکہ میں مڈل اسکول کی لڑکیوں کے بارے میں کیا خیال ہے؟

متعدد مطالعات کے مطابق ، اسٹیم میں خواتین کی شرکت کو فروغ دینے کے لئے مڈل اسکول شاید سب سے سمجھدار مقام ہے۔ یہ دیکھتے ہوئے کہ بہت سی لڑکیاں ہائی اسکول کے ذریعہ ٹیک کیریئر کو مسترد کرتی ہیں ، اساتذہ کرام اور منتظمین بہت دیر سے پہلے طلباء کی دلچسپی کو روکنے میں دانشمندانہ ہوں گے۔ ٹیک گرلز نامی فلاڈیلفیا پر مبنی غیر منفعتی اس چیلنج کو سنجیدگی سے لیتے ہیں۔

نوعمر لڑکیوں کے لئے ویمن ان ٹیک سمٹ اور سمر کیمپ چلانے کے علاوہ ، ٹیک گرلز نے اوپن سورس سبق پلانوں کی ایک لائبریری تیار کی ہے جسے پوڈ کاسٹنگ اور موبائل ایپس بنانے جیسے موضوعات پر ورکشاپس کی رہنمائی کے لئے کوئی بھی استعمال کرسکتا ہے۔ غیر منفعتی اسکولوں کے ساتھ شراکت میں کام کرنے والی ورکشاپس کو چلانے کے لئے بھی شراکت کررہی ہے جو اس سبق کے منصوبوں کا فائدہ اٹھاتے ہیں۔ شاید سب سے زیادہ دلچسپ بات یہ ہے کہ وہ ورکشاپس ہائی اسکول کی لڑکیوں کو مڈل اسکول کی لڑکیوں کے اساتذہ کی حیثیت سے کام کرنے کے لئے داخل کرتی ہیں۔

میں نے اس اقدام کے بارے میں اور اس بات کے بارے میں مزید جاننے کے لئے ، ٹیک گرلز کے بانی ٹریسی ویلسن راس مین اور شراکت دار اسکولوں میں سے ایک ایجوکیٹر ڈیبورا بینڈر کے ساتھ بات چیت کی ، کہ لڑکیاں STEM کی تعلیم میں کس طرح اپنا کردار ادا کررہی ہیں۔

ان باکسنگ ٹیک شاپز

ویلسن-راس مین سب سے پہلے اعتراف کرتے ہیں کہ وہ تربیت کے ذریعہ تعلیم یافتہ نہیں ہے۔ تاہم ، سافٹ ویئر ڈویلپمنٹ میں اس کے پس منظر سے جہاں وہ اپنے دفتر میں اکلوتی خاتون تھیں ، وہ اس بات سے بخوبی واقف ہیں کہ کچھ خواتین ٹیک میں کیریئر کا تعاقب کرتی ہیں۔ اس نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ دلچسپی کو بڑھاوا دینے کا بہترین طریقہ یہ ہے کہ مڈل اسکول کی لڑکیوں کو STEM کی تعلیم سے تعارف کروانا ہے ، اور چونکہ اس نے 2009 میں ٹیک گرلز کی بنیاد رکھی ہے ، اس نے اساتذہ اور آئی ٹی ماہرین کے ساتھ شراکت داری کی ہے۔

ان شراکت داریوں کے ذریعہ ، ٹیک گرلز نے تین درجن سے زیادہ اوپن سورس سبق پلان ، یا ٹیک شاپز تیار کیے ہیں۔ ہر ایک کو تین گھنٹے کی ورکشاپ میں پیش کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ مثال کے طور پر ، اسمارٹ ٹیکسٹائل اور ڈیجیٹل بنائی میں ہر اس چیز کو شامل کیا جاتا ہے جس میں کسی استاد کو طلبا کو پہننے کے قابل ٹیک سے تعارف کروانے کی ضرورت ہوتی ہے ، اس میں ڈیجیٹل کوڈ بنانے سے لے کر جاوا اسکرپٹ میں ترمیم تک بنائی کے نمونوں کی نقل ہوتی ہے۔ ورکشاپ کے ہر پہلو کو وارم اپ سرگرمی (پانچ منٹ) سے لے کر خان اکیڈمی (45 منٹ) پر مثالوں کے ذریعے کام کرنے کا وقت مقرر کیا گیا ہے۔

چونکہ یہ ورکشاپیں مفت آن لائن وسائل جیسے خان اکیڈمی پر انحصار کرتی ہیں ، لہذا زیادہ تر انسٹرکٹر اور کمپیوٹر لیب سے زیادہ ضرورت ہوتی ہے۔ کوئی بھی استاد کسی باکس میں ٹیک شاپز کا استعمال کرتے ہوئے ایک ورکشاپ چلا سکتا ہے ، جو ورکشاپ کے منصوبوں ، دستاویزات ، اور طریقہ کار کو ایک ساتھ بنڈل کرتا ہے۔ حقیقت میں ، تنظیم کے واقعات کے صفحے کے مطابق ، صرف اس ہفتے ، برن ماور کالج ، ولاانوفا یونیورسٹی ، اور ایبنگٹن فری لائبریری میں ورکشاپس شیڈول ہیں۔

گذشتہ موسم بہار میں ، ٹیک گرلز نے طلبا سے چلنے والی ورکشاپس کے ساتھ تجربہ کرنا شروع کیا۔ فلاڈیلفیا اکیڈمیز کے ساتھ شراکت میں ، ٹیک گرلز نے ایک اسکول / طلباء کا پروگرام شروع کیا ، جس کے ذریعے ہائی اسکول اور کالج کے طلبہ ورکشاپس کے انعقاد کے لئے اپنے اوپن سورس بنڈل کا استعمال کرسکتے ہیں۔ اگرچہ اساتذہ ورکشاپوں کے انعقاد میں اہم کردار ادا کرتے ہیں ، لیکن بیٹا پروگرام طلباء سے رہنمائی کرنے ، اپنی سیکھی ہوئی باتوں کو بانٹنے ، پروگراموں کا انعقاد کرنے اور تقاریب کا انعقاد کرنے اور ورکشاپ کی سرگرمیوں کو ہم آہنگ کرنے کے لئے کہتا ہے۔ کلاس روم میں اس پروگرام کی طرح دکھتا ہے اس کے بارے میں مزید جاننے کے ل I ، مجھے روکسبرو ہائی اسکول میں ویب ڈیزائنر ٹیبرا ڈوبورا بینڈر کے ساتھ بات کرنے کا موقع ملا۔

طلباء برائے طلباء کے ذریعہ اسٹیم

بینڈر 1990 کے عشرے کے وسط سے ہی فلاڈلفیا کے نظام میں ہائی اسکول سوفومورز ، جونیئرز اور سینئرز کو پڑھا رہا ہے۔ اس کا مقابلہ فلاڈیلفیا اکیڈمیز کے ذریعہ ٹیک گرلز سے پہلی بار ہوا ، جس کے ساتھ اس کے اسکول کی شراکت داری ہے۔ (یہ کہنا چاہئے کہ ، ادارہ جاتی طور پر ، راکسبرو STEM انضمام کے لئے غیر معمولی طور پر قابل عمل ہے ، جو فلاڈیلفیا کا ویب ڈیزائن میں صرف تین سالہ کورس کی پیش کش کرتا ہے۔) جب بینڈر ویب ڈیزائن سکھاتا ہے تو ، وہ یہ سوچنے کے لئے بے چین تھی کہ وہ اپنے کام کو کس طرح پورا کرسکتی ہے۔ مڈل اسکول کی لڑکیوں کو ٹیک کے بارے میں پرجوش کرنے کے لئے ٹیک گرلز کے مشن کے ساتھ اپنے ہائی اسکول کے طلباء کے ساتھ کام کرنا۔

ایچ ٹی ایم ایل کی مہارت میں پائلٹ کے طور پر جو کچھ شروع ہوا اس کے بعد سی ایس ایس کو شامل کرنے میں توسیع ہوگئی۔ طلباء کی طلب کے جواب میں ، بینڈر نے اگلے سال گرافک ڈیزائن ورکشاپ شروع کرنے کا ارادہ کیا ہے۔

ورکشاپس کے لئے مغربی فلاڈلفیا میں قریبی اسکولوں کے ساتھ قریبی رابطہ کاری کی ضرورت ہے۔ مکسری اسکولوں میں اساتذہ کے ساتھ روکسبرو کے چلنے یا بسنگ کے فاصلے پر بینڈر کوآرڈینیٹ کرتے ہیں۔ یہ خیال ان لڑکیوں میں دلچسپی پیدا کرنا ہے جو بعد میں اس کی کلاس میں داخلہ لے سکتی ہیں۔ 20 یا اس سے زیادہ مڈل اسکول کی لڑکیوں کی جماعتیں (6 سے 8 جماعت تک) روکسبرو کا سفر کرتی ہیں جہاں وہ اسکول کے کمپیوٹر لیب میں بینڈر کے طلبہ سے سیکھتے ہیں۔ عام طور پر ، اس کے سب سے تجربہ کار طلباء ورکشاپ کی ذمہ داری قبول کرتے ہیں ، کم عمر یا کم تجربہ کار طلباء معاونین کی حیثیت سے کام کرتے ہیں۔

مثال کے طور پر ، گوگل کے ایک دستاویز میں جو طلباء اپنے اگلے ایچ ٹی ایم ایل / سی ایس ایس کی منصوبہ بندی کے لئے استعمال کررہے ہیں ، ایک طالب علم پروجیکٹر سے منسلک لیپ ٹاپ پر کام کرے گا ، دو طلباء معاون کے طور پر کام کریں گے ، اور چار انسٹرکٹر کے کردار میں شریک ہوں گے۔ بینڈر کے ہر طلباء کو طبقاتی سرگرمیوں کے لئے ٹیک گرلز مواد اور کوڈپین کا استعمال کرتے ہوئے ایک خاص مہارت سکھائے گی۔ کلاس کے اختتام پر ، مڈل اسکول کی لڑکیاں ذاتی ویب صفحات کے ساتھ رخصت ہوجائیں گی ، جسے وہ پرنٹ کر سکتے ہیں ، گھر لے جاسکتے ہیں ، اور دوستوں اور کنبہ والوں کو دکھاسکتے ہیں۔

مثال کے ذریعہ آگے بڑھنا

جو بھی شخص اس کالم کو پڑھتا ہے وہ یہ سمجھتا ہے کہ مجھے یقین ہے کہ طلباء کی شمولیت کو بہتر بنانا کلاس اتھارٹی کو وکندریقرت بنانے سے کہیں زیادہ تکنیکی تجربات پر انحصار کرتا ہے۔ ٹولز صرف سوچنے والے طریقہ کار کے بغیر ٹولز ہیں۔

اسکول / طلباء کے پروگرام میں طلباء اساتذہ کو منتظمین ، اساتذہ ، اور طلباء کی خدمت انجام دینے کے لئے بھرتی کرتا ہے۔ ان کے عمدہ ارادوں کے باوجود ، بہت سارے سرکاری اسکولوں میں معیاری جانچ کے عمل سے باہر کلاسوں کی مدد کرنے کے لئے وسائل اور مہارت کی کمی ہے۔ لیکن اگر کسی اسکول میں کمپیوٹر لیب ، ٹیک گرلز اوپن سورس وسائل تک رسائی ، اور ویب ڈیزائن پروگرام یا یہاں تک کہ ایک کلب ہے تو اساتذہ طلبا کو کم سے کم قیمت پر STEM ورکشاپس کے لئے اندراج کرسکتے ہیں۔ ان کے حصے کے لئے ، اساتذہ کو بلاواسطہ معاوضہ دیا جاسکتا ہے (مثال کے طور پر ، رہائی کے وقت کے ساتھ) مزید برآں ، اگرچہ ان اساتذہ کو ورکشاپس کے دوران پوری طرح سے مشغول کرنے کی ضرورت ہوگی ، وہ تعلیم کے رول کی بجائے مشورے پر قابض ہوں گے ، بہت سارے کام کرنے والے سرکاری اسکولوں کے اساتذہ کا استقبال ہے۔

شاید سب سے اہم بات یہ ہے کہ یہ ورکشاپس ٹیک میں خواتین کے کردار کو ماڈل کرتی ہیں۔ ہائی اسکول کی لڑکیوں کو اتھارٹی کے کردار ادا کرنے کا موقع اور اعتماد میں اضافہ۔ بینڈر نے کہا ، "میرے بچے اسے پسند کرتے ہیں۔" "وہ اساتذہ بننا پسند کرتے ہیں۔"

ان کرداروں میں سے ، بڑے طلباء اپنے چھوٹے ہم عمر افراد کے لئے امکان کے دائرے کو بڑھا دیتے ہیں۔ یعنی ، مڈل اسکول کی لڑکیوں کو STEM سے متعارف کروانا اتنا ہی ضروری ہے جتنا انھیں اس شعبے میں خود کو دیکھنے کی اجازت ہے۔ اگر بینڈر کی کلاس ہر نمائندے میں ہے تو ، وہ ہائی اسکول کی لڑکیاں STEM تعلیم کے لئے طاقتور سفیروں کی حیثیت سے خدمات انجام دے سکتی ہیں۔ طلبا دوسرے طلبہ کی باتیں سنتے ہیں ، اور اگر اس فلاح و بہبود کو متحرک کیا جاسکتا ہے تاکہ زیادہ سے زیادہ لڑکیوں کو ٹیک کو کیریئر کے طور پر سمجھنے کی ترغیب دی جا، ، تو مجھے شبہ ہے کہ یہ خواتین کے لئے اچھا اور فیلڈ کے لئے اچھا ہوگا۔