کیا تنوں کے کھلونے آپ کے بچے کو کمپیوٹر کی صلاحیت بنا سکتے ہیں؟

"اسٹیم کھلونے" کا مقصد بچوں کو سائنس ، ٹکنالوجی ، انجینئرنگ ، اور ریاضی کے اہم شعبوں میں اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے کی ترغیب دینے کے لئے ہے ، اور خریدار ڈیجیٹل سمتل میں ان میں سے زیادہ سے زیادہ دیکھ رہے ہیں۔ لیکن بہت سے والدین حیرت زدہ ہیں کہ کیا یہ کھلونے واقعی اپنے وعدوں کو پورا کرتے ہیں۔

کیا کوئی کھلونا جو آسان کوڈنگ کے آسان تصورات کی تعلیم دیتا ہے واقعی میں کمپیوٹر کی صلاحیت پیدا کرسکتا ہے؟ کیا روبوٹکس کا کھلونا مستقبل کے سائنسدان کو متاثر کر سکتا ہے جو دنیا کو بدل دے گا یا کم از کم واقعی اچھی زندگی گزار سکے گا؟ یا اسٹیم کھلونے مارکیٹنگ ہائپ کا صرف مہنگا نتیجہ ہیں؟

متعدد ماہرین سے بات چیت کرتے ہوئے ، ہم نے ان کھلونوں کی طویل مدتی افادیت کے بارے میں کسی بھی اعدادوشمار سے پردہ نہیں اٹھایا - فیلڈ بالکل نیا ہے۔ لیکن ہم نے ان معیارات ، سختی اور جانچ کے بارے میں سیکھا جو ان کو تخلیق کرنے میں معاون ہیں۔ اور ہمارے پاس خریداروں کے لئے کچھ مشورے ہیں۔

ہم نے ایسے والدین سے بھی بات کی جس کو STEM کھلونوں کا براہ راست تجربہ ہے۔ جوئی فورٹونا ​​ایک پروگرامر ہے اور جے 2 گلوبل (پی سی مگ کی والدین کمپنی) کا سی ٹی او ہے۔ اس نے اپنے دو بچوں کو ، جو اب 8 اور 10 ، اسٹیم کے متعدد کھلونے دے چکے ہیں ، اور اس نے دیکھا ہے کہ بعض اوقات ، تعلیمی عزائم والے کھلونے صرف بچوں کو جنم دے سکتے ہیں۔

ماڈیولر روبوٹکس کیوبلیٹس (تصویر میں) لیں ، جو آپ کو مقناطیسی طور پر مربوط کیوبز کا استعمال کرتے ہوئے روبوٹکس پروجیکٹس تشکیل دینے دیتا ہے۔ فارٹونا ​​کا کہنا ہے کہ "خیال یہ ہے کہ آپ… مختلف کیوب میں ایک کیوب کے ایک گروپ کو جوڑ دیتے ہیں ، اور آپ کے پاس ایسی کوئی چیز ہے جو حرکت میں آسکتی ہے اور رکاوٹوں کا پتہ لگاسکتی ہے یا آوازیں نکال سکتی ہے۔ "حقیقت میں ، آپ اس کے ساتھ کر سکتے ہیں کاموں کی حد اتنی محدود ہے ، اس مقام تک پہنچنے کے لئے تصوراتی رکاوٹ جہاں آپ کو کسی بھی طرح کے قائل یا دلچسپ طرز عمل کا مقابلہ کرنا اتنا بڑا ہے ، کہ ان کی دلچسپی جلدی جلدی ختم ہوگئی۔"

فارٹونا ​​نے پایا ، اس اسٹیم کے کھلونے جنہوں نے اپنے بچوں کے لئے بہترین کام کیا ، وہی ایسے تھے جن کی شروعات میں واضح سمتوں اور تیز کامیابیوں کو حاصل کیا گیا تھا تاکہ ان کو کانٹا جا سکے۔

حیرت کی بات یہ ہے کہ فارٹونا ​​نے ایک مسئلے کے طور پر کیا تجربہ کیا - کھلی کھلی کھیل اور بار بار ناکامیاں many بہت سی کمپنیوں کی اسٹیم پلے پروڈکٹ کی حکمت عملی کا جان بوجھ کر حصہ ہے ، جو تعلیمی کھلونے بنانے کے چیلنج کو اجاگر کرتا ہے۔ اسٹیم کھلونا کا علاقہ نیا ہے ، اور پیچھے پڑنے کے لئے زیادہ مہارت نہیں ہے۔ کون سے سبق سکھانے کی ضرورت ہے اور ان کو سکھانے کے بہترین طریقے اب بھی واضح نہیں ہیں۔ اور مستقبل میں کیریئر میں اس میں سے کوئی بھی ان بچوں کے لئے کتنا معاوضہ ادا کرتا ہے جو ان کھلونوں سے کھیلتے ہیں۔

خیال سے حقیقت تک

اصطلاح STEM کئی دہائیاں قبل ایک تعلیمی تصور بن گئی تھی ، لیکن 1990 کی دہائی میں کلاس روم نصاب کی منصوبہ بندی کے دوران تیار ہوئی۔ سن 2000 کی دہائی میں بچوں کو علوم میں دلچسپی لینے کی اشد ضرورت میں اضافہ ہوا ، اور کسی وقت ، "فنون" کو اسٹیم بننے کے لئے ایک اے شامل کیا گیا۔

اگرچہ یہ کہنا مشکل ہے کہ پہلا اسٹیم کھلونا کیا تھا ، ڈیب ویبر ، پی ایچ ڈی ، جو فشیر پرائس (میٹل کی ملکیت ہے) میں ابتدائی بچپن کی نشوونما کے ایک ڈائریکٹر ہیں ، کا خیال ہے کہ ان کی کمپنی نے 1994 میں جب کمپیک کے ساتھ شراکت میں پہلی کمپنی تیار کی تھی۔ 3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لئے ڈیزائن کردہ کمپیوٹر پیری فیلز پر ، کی بورڈ اور کار ڈیش بورڈ سمیت۔ لیکن ویبر کا کہنا ہے کہ جہاں تک آج کے اسٹیم مصنوعات کا تعلق ہے تو ، سائنس سیکھنے کے کھلونوں کا خیال 2010 کے آس پاس اکیڈمیا سے پھیل گیا ، اور کھلونا بنانے والوں نے اسٹیم کھلونے جلد ہی جاری کرنا شروع کردیئے۔

اسٹیم کھلونا دور میں فشر پرائس کی بڑی داخلائی کوڈ-ایک-ستون تھی ، جسے 2016 میں جاری کیا گیا تھا۔ اس ہٹ کھلونا نے بچوں کو کوڈ-ایک-پلر کے جسم سے لنک جوڑنے کے ذریعہ پروگرامنگ کے بنیادی تصور کی تعلیم دی تھی۔ تحریکیں درست ترتیب میں قدم رکھنا کھلونا کیٹرپلر کو ایک مقصد پورا کرنے دیتا ہے۔

فشر پرائس کے لئے کوڈ-ایک-ستون کو بازار میں رکھنا کافی نہیں تھا اور امید ہے کہ بچے اس سے سیکھیں گے۔ اس کمپنی نے سان فرانسسکو میں بے ایریا ڈسکوری میوزیم کے ساتھ شراکت میں اساتذہ اور اس سے متعلقہ نصاب کے لئے اسباق کے منصوبے تیار کیں تاکہ کھلونا کلاس رومز میں لانے میں مدد ملے ، اور والدین کو کھیل کے نکات پیش کیے۔

کچھ سالوں بعد ، فشر پرائس نے راک ٹپس ، ایک دوستانہ آکٹپس کے ساتھ ایک اور ہٹ فلم بنائی ، جو مختلف آلات کی آوازیں پڑھاتا ہے اور یہ ظاہر کرتا ہے کہ تال کو کیسے بنایا جائے۔ اس میں ایک ریاضی کا طریقہ بھی شامل ہے جو اضافے اور گھٹاؤ کی تعلیم دیتا ہے۔ Rocktopus یقینی طور پر ایک تفریحی کھلونا ہے (یہاں تک کہ بالغوں کے لئے بھی) ، لیکن والدین کیسے اس بات کا یقین کر سکتے ہیں کہ یہ یا STEM کا کوئی دوسرا کھلونا اصل میں STEM تصورات کی تعلیم دیتا ہے؟

"مجھے لگتا ہے کہ حقیقی آزمائش یہ ہے کہ اگر بچے والدین کو یہ کھلونا استعمال کرنے کا طریقہ بتائیں اور کھلونا کیا ہے۔" کیا بچہ کھلونے سے کچھ حاصل کر رہا ہے یا شکلوں اور آوازوں کے ساتھ محض ایک اچھا وقت گزار رہا ہے؟ والدین کو صرف پوچھنے کی ضرورت ہے۔

بچوں کو خوب سکھائیں

آج کے والدین کو سیکھنے کے کھلونے بیچنا کوئی عقل مند ہے۔ کون سے والدین اپنے بچوں کو خاص طور پر سائنس اور انجینئرنگ میں ایک کنارے نہیں دینا چاہتے؟ اس پر غور کریں کہ ایک دہائی قبل والدین بچوں اور نوزائیدہ بچوں کے لئے بیبی آئن اسٹائن سیکھنے والے ویڈیوز کی طرف کیسے گئے۔ پروڈکٹ لائن راتوں رات تقریباually ایک ملین ڈالر کا کاروبار بن گیا - لیکن پھر 2010 کے ایک مطالعے سے معلوم ہوا ہے کہ ویڈیوز دراصل زبان کی نشونما میں بہتری نہیں لاتے ہیں۔ ڈزنی (اس وقت برانڈ کا مالک) والدین کو رقم کی واپسی کی پیش کش کرتا تھا۔

تو کیا اسٹیم بیبی آئن اسٹائن 2.0 ہے؟ والدین کیسے بتاسکتے ہیں کہ STEM کے دعوے کرنے والی کون سی مصنوعات قابل قدر ہیں؟ کچھ بہت مہنگے ہوتے ہیں ، لیکن کیا وہ قیمت کے قابل ہیں؟

ایک تنظیم جو اس زمرے پر دھیان دے رہی ہے وہ ہے ایک صنعت کا تجارت کرنے والا گروپ ، کھلونا ایسوسی ایشن۔ لیکن توجہ دینا آسان نہیں ہے ، کیوں کہ کوئی اسٹیم کھلونا بنانے کے لئے کوئی معیار نہیں ہے۔ کھلونا بنانے والے کسی بھی کھلونے کے ل the اس اصطلاح کو استعمال کرنے کے لئے آزاد ہیں۔

"کھلونا ایسوسی ایشن کے مارکیٹنگ مواصلات کے ای وی پی ، کین سیٹر کہتے ہیں ،" اب یہ کچھ سالوں سے ہورہا ہے ، اور زیادہ سے زیادہ کھلونا کمپنیاں اس کو دیکھنے اور اسے گلے لگانے لگی ہیں ، اور کچھ معاملات میں ، اس کا لیبل لگائیں۔ "بدقسمتی سے ، کھلونا اسٹیم کی وجہ سے اس کے واضح معیار کے بغیر اسے لیبل لگائیں۔"

کھلونے بنانے والے اسٹیم کھلونوں کو زمرے میں گروپ کرتے ہیں ، جس میں پہیلیاں ، سائنس کٹس ، الیکٹرانکس کی تعمیر کا سیٹ ، کوڈنگ کھلونے ، روبوٹکس ، اور منطق اور مسئلہ حل کرنے والے کھیل شامل ہیں۔ معلومات کے خلا کو پُر کرنے کی امید میں ، کھلونا ایسوسی ایشن نے ممبران کے لئے اسٹیم کھلونے بنانے سے متعلق رہنما اصولوں کا ایک سیٹ تیار کیا ، جو اس سال شائع ہونا ہے۔ اس کے سوالوں کی فہرست میں یہ ہیں: "کیا اس کی مصنوعات سے اسٹیم کے مضامین کے بارے میں سوچنے والے بچے آتے ہیں؟ کیا یہ مصنوعات بچوں کے لئے تفریح ​​محسوس کرتی ہے؟ کیا یہ کھلونا دماغی کھیل کو مسئلہ حل کرنے ، تنقیدی سوچ یا استدلال کا مطالبہ کرکے حوصلہ افزائی کرتا ہے؟"

سخت اعداد و شمار کی عدم موجودگی میں ، کھلونا ایسوسی ایشن نے حال ہی میں والدین کا سروے کیا تاکہ وہ اسٹیم کھلونے سے کیا توقع کرتے ہیں۔ ہر ایک کے لئے جو یہ سمجھتا ہے کہ آج کے بچے بہت زیادہ پروگرام اور زیر انتظام ہیں ، یہ سروے ان کے خوف کی تصدیق کرتا ہے۔ مثال کے طور پر ، اسٹیم کھلونے اکثر والدین ہی خریدتے ہیں جو انھیں اپنے بچے کے لئے انجینئرنگ یا سائنس کے منافع بخش کیریئر کا پہلا قدم سمجھتے ہیں۔ والدین کا کہنا ہے کہ ساڑھے پانچ بجے بچوں کو اسٹیم کھلونوں سے متعارف کروانے کے لئے ایک عمدہ عمر ہے۔ 75 فیصد چاہتے ہیں کہ ان کے بچے اسٹیم کیریئر میں کام کریں۔ اور 10 میں سے 9 کا کہنا ہے کہ اسٹیم مہارت کو فروغ دینا ضروری ہے۔

"والدین جانتے ہیں کہ اسٹیم / اسٹیم کی مہارتیں ان کے بچے کی کامیابی کی کلید ہیں اور وہ بہت زیادہ چاہتے ہیں کہ ان کا بچہ اسٹیم کیریئر میں ختم ہوجائے۔ اکثریت اس بات کو تسلیم کرتی ہے کہ کھلونے ان ہنر مند سیٹ کی حوصلہ افزائی کرنے کا بنیادی ذریعہ ہیں۔"

اسٹیم کھلونے خریدنے کا جواز لگتا ہے وہ اتنا ہی لگتا ہے جیسے کسی بچے کو مسابقتی پری اسکول میں داخل کیا جائے۔ والدین اپنے بچوں کو ہر فائدہ دینا چاہتے ہیں ، اور اس کا مطلب یہ ہے کہ کم عمر ہی سے اپنے کیریئر کی ترقی کی منصوبہ بندی کریں۔

سیٹر کا کہنا ہے کہ "وہ اس بات کو یقینی بنانا چاہتے ہیں کہ وہ اپنے بچوں کو بہترین رہنمائی اور بہترین پس منظر اور مدد دے رہے ہیں جس سے وہ کر سکتے ہیں تاکہ وہ واقعی ، ایک عالمی دنیا میں مقابلہ کرسکیں۔"

STEM کھلونوں میں والدین کیا تلاش کرتے ہیں اس کا اندازہ لگانے کے لئے ، ذیل میں ہمارے سروے کے نتائج پر ایک نظر ڈالیں۔

عمارت کے بلاکس

ایک اور کھلونا وشال اسٹیم مصنوعات جاری کرنے والا لیگو ہے ، جس نے انجینئرنگ اور روبوٹکس کھلونوں کے اپنے مائنڈ اسٹورمز لائن سے بڑی کامیابی حاصل کی۔ دماغ میں طوفانوں کا آغاز 1998 میں اسٹیم کے رجحان سے بہت پہلے ہوا تھا ، لیکن کمپنی مخفف کو اپنانے میں تیزی سے کام کر رہی ہے۔

ماریانا نائٹوف باچ نے اس ٹیم کی قیادت کی جس نے لیگو ایجوکیشن اسپائک پرائم (تصویر) تیار کی ، جو مڈل اسکولرز کے لئے ایک نئی مصنوع ہے۔ وہ اس بات کی وضاحت کرتے ہیں کہ وہ کیسے بھاپ کی تعریف کرتی ہے: "میرے خیال میں اسے سائنس ، ٹیکنالوجی ، انجینئرنگ ، آرٹ ، اور ریاضی کو ہمیشہ جوڑنا چاہئے۔ لہذا آپ ہمیشہ کہہ سکتے ہیں کہ یہ صرف ایک مضمون سے زیادہ وسیع تر ہو ، اور پھر اسے چیلنج کرنا چاہئے۔ بچ kidہ یا طالب علم کو اس طرح سے جس سے وہ اپنے تمام حواس یا اپنی تمام صلاحیتیں استعمال کر سکے۔ " انہوں نے مزید کہا کہ اسٹیم کھلونے کھلے عام ہونے چاہئیں ، ان کا کہنا ہے کہ ایک چیلنج ہے لیکن بچوں کو اپنے جوابات خود پیدا کرنے دیتے ہیں۔

لیگو پہلے یہ فیصلہ کرتے ہوئے اپنے کھلونے تیار کرتا ہے کہ وہ کیا پڑھانا چاہتی ہے ، پھر کراس فنکشنل ٹیمیں بناتا ہے۔ جس میں اساتذہ ، تصور ڈیزائنرز ، ڈیجیٹل تجربہ منیجر اور ماڈل بنانے والے شامل ہوتے ہیں۔ جب اسکول کے سبق کے منصوبے بنانے کا وقت آگیا ہے (بہت ساری مائنڈ اسٹورم کٹس اسکولوں کو فروخت کی جاتی ہیں) ، تو کمپنی اپنے منصوبوں کو این جی ایس ایس (نیکسٹ جنریشن سائنس معیارات) اور سی ایس ٹی اے (کمپیوٹر سائنس اساتذہ ایسوسی ایشن) کے متعین کردہ معیارات پر قائم کرتی ہے۔ لیگو ان کمپنیوں میں سے ایک ہے جو اسٹیم کے بجائے اسٹیم کو فروغ دیتی ہے ، تو یہ اس کی انجینئرنگ اور روبوٹکس کھلونوں میں فن کو کس طرح جوڑتا ہے؟ اس میں کہانی کہانی کی حوصلہ افزائی کے ل mini چھوٹے اعداد و شمار شامل ہیں۔ اور آپ نے سوچا کہ وہ صرف تفریح ​​کے لئے ہیں۔

کمپنی اپنے سبق آموز منصوبوں میں متنوع اہمیت کو دیکھتی ہے ، لہذا اس کی لمبائی والے منصوبے پیش کیے جاتے ہیں۔ ایک سرے پر چھوٹے چھوٹے ماڈل ہیں ، جن کو 10 یا 15 منٹ میں کھٹکھٹایا جاسکتا ہے۔ یہ روزانہ کلاس کے شیڈول میں اچھی طرح فٹ بیٹھتا ہے اور بچوں کو کامیابی کا احساس دلاتا ہے۔ دوسرے سرے پر دیوہیکل ٹیم بناتی ہے۔ یہ بڑے ، زیادہ سنجیدہ منصوبے اس صورتحال سے بچتے ہیں جہاں کچھ بچے تیار کررہے ہیں اور دیگر صرف اس کی تلاش میں ہیں - ہر ایک اپنا کردار ادا کرتا ہے۔ اور چونکہ ہر اساتذہ سائنس ویوز نہیں ہوتا ہے ، لہذا سبق کے منصوبوں کو آسان رکھا جاتا ہے۔ کلاس روم میں ٹیک حاصل کرنا چھوٹا سا نہیں ہونا چاہئے۔

چھوٹی کمپنیاں جن کے بڑے زیر اثر ہیں

اگرچہ میٹل اور لیگو جیسی بڑی کمپنیاں وسائل کو آزمائش میں ڈال سکتی ہیں ، چھوٹی کمپنیوں کو باخبر بدیہی کاروائی کرنی پڑتی ہے۔ کیوبلیٹس لیں (ان کھلونوں میں سے ایک جس میں جوی فورٹونا ​​کے بچوں کو مشغول نہیں کیا گیا تھا): انھیں سی ای او ایرک سویکارڈ کی کارنیگی میلون پی ایچ ڈی کے ایک حصے کے طور پر تیار کیا گیا تھا۔ مقالہ ، جس میں 3D حصوں کے ساتھ سافٹ ویئر ماڈل تیار کرنے پر غور کیا گیا تھا۔ ابتدائی خیال کھلونا بنانے کا نہیں تھا ، لیکن یہ کیوبلیٹس کا باعث بنا۔

یہ ایک پریمیم قیمت والا کھلونا - تعارفی ہوم سیٹ sets 140 یا $ 250 ہے ، اور توسیع پیک کی قیمت pac 100 over سے زیادہ ہے اور کلاس روم میں بڑے پیمانے پر استعمال ہوتی ہے۔ کمپنی کے مارکیٹنگ منیجر اسٹو باروک کے مطابق ، تمام 50 ریاستوں اور متعدد ممالک کی کلاسیں کیوبلیٹ استعمال کرتی ہیں۔

اس سے پہلے کہ اساتذہ بچوں کو کیوبلیٹ استعمال کرنے کا طریقہ سکھائیں ، انہیں خود سیکھنے کی ضرورت ہے ، یہی وجہ ہے کہ کمپنی نے طرح طرح کے تربیتی پروگرام اور آن لائن ویڈیو تیار کیں۔ یہاں تک کہ والدین کے لئے ایک گائیڈ گائڈ موجود ہے جو والدین کو اپنے بچوں کے لئے روبوٹکس چیلینج بنانے میں مدد کرتا ہے۔

جو کیوبلیٹ نہیں ہے اس کے پیچھے کوئی جانچ ہے۔ اساتذہ یہ بات منہ سے پیش کرتے ہیں کیونکہ وہ دیکھتے ہیں کہ طلباء انجینئرنگ اور روبوٹکس کو سمجھنے لگتے ہیں ، لیکن ابھی تک اس کی کامیابی کے لئے کوئی تعداد نہیں ہے۔

"ایسی چیزیں رکھنا جو بچوں کو اپنے سامنے مسحور کردیں اور انھیں تخیلاتی آلہ فراہم کریں ، جس کی تخلیق کرنے کا ایک ایسا طریقہ جو ان کے لئے کسی اور طرح سے قابل رسا نہیں ہوسکتا ہے ، فکر کے نمونے اور مزید آگے بڑھانے کی خواہش کو کھول سکتا ہے۔ کیوبلیٹس خلاصہ پیش کرتا ہے کچھ مشکل حص ،ہ ، اگر آپ واقعی روبوٹ بنانے سے پہلے کوڈ سیکھیں تو ، مثال کے طور پر ، یا جسمانی روبوٹ کی تعمیر کے ل sold ، تھوڑا سا الیکٹریکل انجینئرنگ جیسے سولڈرنگ اور سرکٹ بنانے کا طریقہ سیکھنے کی ضرورت ہے۔ ، "باروک کہتے ہیں۔ "ہماری امید یہ ہے کہ بچوں کے لئے نمائش کے مواقع پیدا کرکے ، ایسے نمونوں کی تشکیل کی گئی جو امید کرتے ہیں کہ وہ بڑے ہونے لگیں گے اور روبوٹکس یا کمپیوٹر سائنس کی کھوج کے چیلنج سے انہیں زیادہ آرام دہ محسوس کریں گے۔"

لٹل بٹس کیوبلیٹس کو بھی اسی طرح کا احساس دیتی ہے: یہ چھوٹے الیکٹرانکس اجزاء کا بھی استعمال کرتا ہے جو متعدد منصوبوں کی تخلیق کے لئے مقناطیسی طور پر ایک ساتھ تصویر بناتا ہے اور وسیع پیمانے پر توسیع کے سیٹ دستیاب ہونے کے ساتھ ، تقریبا around $ 100 پر فروخت ہوتا ہے۔ اور اس کی جڑیں بھی اکیڈمیا میں ہیں۔ لٹل بٹس کے سی ای او ایاہ بڈیر کو ایم آئی ٹی میڈیا لیب میں بطور طالب علم اپنی کمپنی کے ل. خیال آیا۔ وہ ٹیکنالوجی کو مزید قابل رسائی بنانے کے لئے بلڈنگ بلاکس بنانا چاہتی تھی۔

کامن سینس کی ایک رپورٹ کے اعدادوشمار کا حوالہ دیتے ہوئے ، لٹل بٹس کے سینئر پروڈکٹ ڈیزائن مینیجر ڈیو شارپ نوٹ کرتے ہیں کہ نوے فیصد نوجوان دن کے دوران کسی نہ کسی طرح کے میڈیا کا استعمال کرتے ہیں ، لیکن ڈیجیٹل آلات پر ان کا صرف 3 فیصد وقت مواد تیار کرنے میں صرف ہوتا ہے۔ انہوں نے کہا ، "ہم واقعی ان 97 فیصد بچوں تک پہنچنے اور ان کو تخلیق کار اور موجد بننے اور ٹکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے مسئلے حل کرنے والے افراد کو بااختیار بنانے کے بارے میں ہیں۔"

اس کمپنی کے پاس گریڈ اسکول اور مڈل اسکول میں بچوں کے لئے کٹس ہیں اور اس نے لائسنس کی شراکت میں کامیاب فلمیں بنائیں ہیں۔ اس نے اسٹار وار کٹ تیار کی جس سے بچوں کو اپنا ڈرائڈ اور ایوینجرس کٹ بنائی جائے جس سے وہ بجلی کا دستانہ بناسکیں۔

لیگو کی طرح ، لٹل بٹس میں کھلونا تخلیق سیکھنے کے اہداف کے تعین سے شروع ہوتی ہے۔ این جی ایس ایس اور سی ایس ٹی اے کے طے شدہ معیارات پر انحصار کرتے ہوئے ، ٹیم کے ارکان فیصلہ کرتے ہیں کہ وہ بچوں کو کیا سیکھنا چاہتے ہیں ، پھر ان سبق کو پڑھانے کے لئے سرگرمیوں کے بارے میں سوچیں۔ وہ ہفتہ وار پلے ٹیسٹنگ کے ل kids اپنے بچوں کو مینہٹن کے دفتر میں لاتے ہیں اور اساتذہ کے مشاورتی پینل سے مشورہ کرتے ہیں۔

بچوں کے ساتھ براہ راست کام کرنے سے لٹل بٹس کو نوجوان ذہنوں کو اپیل کرنے کے بارے میں بہت کچھ سکھایا گیا۔ مثال کے طور پر ، بچے کمپنی کے ہاٹ آلو پروجیکٹ کی تعمیر نہیں کرنا چاہتے تھے کیونکہ اس سے کوئی دلچسپ بات نہیں آتی تھی ، حالانکہ جب وہ ان کے سامنے پیش کیا جاتا تھا تو وہ اس کھیل سے لطف اندوز ہوتے تھے۔ لیکن جب کمپنی نے تیز گرم دل کی دھڑکن کے ساتھ اس گرم آلو کو ایک بڑے مکڑی میں تبدیل کردیا تو اچانک بچوں میں دلچسپی پیدا ہوگئی۔

کمپنی نے یہ بھی سیکھا ہے کہ کس طرح تصورات کو آسانی سے قابل فہم بنایا جائے۔ شارپ کا کہنا ہے کہ "ہم بہت سارے مختلف ورژن تیار کریں گے اور بچوں کو دیں گے کیونکہ ہم نہیں چاہتے ہیں کہ ان کو ہدایت نامہ میں پڑھنا پڑے کہ یہ معلوم کرنے کے لئے کہ تھوڑا سا کیسے کام کرتا ہے۔" "چونکہ بالغ لوگ ہدایت نامہ نہیں پڑھتے ہیں ، لہذا بچوں کو چھوڑ دو۔"

تو کیا اسٹیم کھلونے کام کرتے ہیں؟

ہر کوئی اس بات سے اتفاق نہیں کرتا ہے کہ کھلونے سیکھنا ایک عمدہ آئیڈیا ہے ، اور اس میں کھلونا ایسوسی ایشن کا کین سیٹر بھی شامل ہے۔ ایک سابق تعلیمی ماہر نفسیات ، اسے بچپن کی ابتدائی ترقی کے لئے انماد پایا جاتا ہے "پاگل"۔ کچھ بچے کیمسٹری سیٹ کو پسند کرتے ہیں ، اور کچھ ایسے باکس کی طرح جو اس میں آتا ہے۔ کسی بھی طرح سے ، وہ کھیل رہے ہیں اور اپنی دنیا کی تلاش کررہے ہیں۔ اسٹیم کھلونے صحت مند بچپن کی نشوونما کا حصہ بن سکتے ہیں ، لیکن ان کا صرف ایک حصہ ہونا چاہئے۔

• بچوں کے لئے مشہور تکنیکی کھلونے بچوں کے لئے مشہور ترین کھلونے
• بچے اسمارٹ اسپیکر سے کیا پوچھتے ہیں؟ بچے اسمارٹ اسپیکر سے کیا پوچھتے ہیں؟
• Juku 3Doodler + 3D پرنٹنگ قلم سیٹ کریں Juku 3Doodler تخلیق کریں + 3D پرنٹنگ قلم سیٹ کریں

والدین کے لئے ، اسٹیم خریداری کرنا امید کا ایک کام ہے ، لیکن اندھیرے میں فیصلہ لینے کی ضرورت نہیں ہے۔ جائزے پڑھیں اور سمجھیں کہ کھلونا کس طرح پڑھانے کی کوشش کرتا ہے۔ اس بارے میں سوچیں کہ آپ کے بچوں کی دلچسپی کہاں ہے؟ کسی نئی ایجاد کی بجائے موجودہ دلچسپی کو کھانا کھلانا آسان ہے۔ خیالات کے ل your اپنے بچوں کے اساتذہ سے بات کریں کہ اس سے خیالی تصورات کو کس طرح متحرک کیا جاسکتا ہے۔ اور یہ بات بھی ذہن میں رکھیں کہ یہ کھلونے چیلنج کرنے کے لئے تیار کیے گئے ہیں ، لہذا اپنے بچوں کے ساتھ کھیلنے کے لئے تیار رہیں ، کھردری پیچ کے دوران ان کی حوصلہ افزائی کرتے رہیں ، سوالات پوچھیں ، ان کی برتری حاصل کریں ، اور کبھی بھی زیادہ امداد نہ دیں۔

سیئٹر کا کہنا ہے کہ "میرے خیال میں شاید بیٹھ کر بچوں کو کھیلنے دینا ٹھیک ہے۔" "بچوں کو مختلف قسم کی سرگرمیوں میں شامل ہونے دیں۔ انہیں مختلف قسم کے کھلونوں ، مختلف کھیلوں کے ساتھ کھیلنے دیں۔ ہماری تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ کھیل کا توازن ، تمام مختلف قسم کے کھیل ، ڈیجیٹل کے ساتھ ساتھ بیرونی کی طرح ہیرا پھیری ، سبھی مہیا کرتے ہیں سب سے بڑا فائدہ۔ مجھے لگتا ہے کہ آرام کرنے میں اور یہ دیکھ کر اچھا لگے گا کہ بچوں کو انتہائی سخت سمت دینے سے پہلے کہاں ان کی سربراہی کی جانی چاہئے اس سے پہلے کہاں جارہے ہیں۔ "