میں کیوں پر امید ہے کہ ہم سرکاری اسکول ڈیجیٹل تقسیم کو بند کرسکتے ہیں

نیو یارک میں براڈ بینڈ لینا آسان ہے۔ عوامی لائبریریوں ، نجی کیفے ، اسکولوں اور یونیورسٹیوں کے نیٹ ورک کی بدولت مین ہیٹن جیسے مقامات پر تیز رفتار انٹرنیٹ ہر جگہ مقبول ہے۔ اگرچہ معلومات تک مفت رسائی اعلی کثافت والے شہری زندگی کا فائدہ ہے (جس کے لئے میں بہت ساری چیلنجوں کا بھی اندازہ کرسکتا ہوں) ، کسی کو براڈ بینڈ تک رسائی حاصل کرنے کے لئے جدوجہد کرنے والے باشندوں کی تلاش کے ل. ریاستہائے متحدہ کی حدود سے باہر تلاش کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔

ایف سی سی کی تازہ ترین رپورٹ کے مطابق ، ملک کے 10 فیصد 34 ملین امریکی - ایسے علاقوں میں رہتے ہیں جہاں وہ براڈ بینڈ نہیں خرید سکتے ہیں۔ (اگرچہ اس تعداد میں اضافہ ہوا ہے کیوں کہ ایف سی سی نے بروڈ بینڈ کی اپنی تعریف 4 ایم بی پی ایس ڈاون اسٹریم اور 1 ایم بی پی ایس اپ اسٹریم سے 25 ایم بی پی ایس / 3 ایم بی پی ایس تک اپ ڈیٹ کردی ہے ، حتی کہ سابقہ ​​تعریف کے تحت بھی 6 فیصد سے زیادہ امریکیوں تک رسائی کا فقدان ہے۔) مزید یہ کہ ، دستیابی کی استطاعت نہیں ہے۔ پیو کے ایک حالیہ سروے میں پتا چلا ہے کہ غریب ترین خاندان (جو گھران ایک سال میں ،000 30،000 سے کم آمدنی کرتے ہیں) انٹرنیٹ استعمال نہ کرنے کے امکان میں آٹھ گنا زیادہ ہیں۔

معلومات پر مبنی معیشت میں ، انٹرنیٹ تک محدود رسائی نہ صرف تعلیمی اور پیشہ ورانہ امکانات کو محدود کرتی ہے ، بلکہ شہری شرکت کو بھی کم کرتی ہے۔ سرکاری اسکولوں میں براڈ بینڈ کی دستیابی میں بہتری لانا ہوسکتا ہے ، لیکن گھر تک رسائی کے بغیر ، ہوم ورک کے فرق سے پیسوں (براڈ بینڈ ، ڈیسک ٹاپ کمپیوٹر ، اور وسیع پیمانے پر سافٹ ویئر لائسنس رکھنے والے افراد) کو نوٹس (جو لوگ ڈیٹا والے ڈیٹا والے اسمارٹ فونز پر بھروسہ کرتے ہیں) کو ختم کردیں گے۔ منصوبوں). معاشرتی بیماریوں کو کم کرنے کے بجائے ، ویب ٹکنالوجی اس کی بجائے موجودہ عدم مساوات کو بڑھاوا دے سکتی ہے یا کم از کم دوبارہ تشکیل دے سکتی ہے۔

ڈیجیٹل لرننگ ڈے کو ڈیجیٹل ایکوئٹی پر مرکوز لیزر میں ڈھونے کے بعد ، میں نے پر امید امید چھوڑ دی کہ شاید ملک کے سرکاری اسکول ڈیجیٹل تقسیم کو بند کرنا شروع کردیں۔ میری خوشی کی وجہ دوگنا ہے۔ پہلے ، تجربہ کی ثقافت مسوری سے شمالی کیرولائنا ، اوہائیو سے کیلیفورنیا تک اسکول کے اضلاع میں رواں دواں ہے۔ اگرچہ ڈی ایل ڈی میں شریک کچھ پروجیکٹس دوسروں کے مقابلے میں زیادہ قابل تعریف نظر آئے ، لیکن مجھے اساتذہ کو ناکامی پر بحث کرتے ہوئے کردار کی خرابی کے علاوہ کوئی اور چیز ملتی دیکھ کر خوشی ہوئی۔ دوسرا ، سرکاری اسکولوں میں ٹیکنالوجی کے تجربات کی لیبارٹریوں کے طور پر ابھر رہے ہیں۔ یہ دیکھتے ہوئے کہ انہیں معاشرتی اور معاشی عدم مساوات کی حقیقت کا سامنا کرنا پڑتا ہے ، سرکاری اسکولوں کو محروم افراد کی مدد کرنے کے لئے انفرادیت سے آراستہ کیا گیا ہے۔ میں والدین ، ​​اساتذہ ، منتظمین ، اور شراکت داروں کو بوائلر پیٹ کے نصاب سے آگے دیکھتے ہوئے بے چین ہوں۔

ایک نیٹ ورک آف سوشل سروسز

فرگسن ، میسوری سے ملحق ، جیننگز اسکول ڈسٹرکٹ کو کچھ انتہائی معاشرتی ، معاشی ، اور نسلی عدم مساوات کا سامنا ہے۔ کچھ سال پہلے ہی اس کے اسکولوں نے توثیق برقرار رکھنے کے لئے جدوجہد کی تھی۔ تاہم ، سماجی خدمات کو منظم کرتے ہوئے ، ضلع نے سیکھنے کے نتائج میں بہت حد تک بہتری لائی ہے۔ سپرنٹنڈنٹ ٹفنی اینڈرسن کے الفاظ میں ، "پروگرام لوگوں کے ساتھ آتے جاتے رہتے ہیں۔ نظام باقی ہے۔"

جیننگس عوامی خدمات کے نیٹ ورک سے کم سرکاری اسکول ہے۔ ضلع ایک بے گھر پناہ گاہ ، ریس سنٹر اور فوڈ بینک چلاتا ہے۔ اساتذہ اور منتظمین طلباء وخاندان کو اطفال کے ماہرین اور دماغی صحت سے متعلق مشیروں کے ساتھ ساتھ کپڑے اور کپڑے دھونے کی خدمات تک باقاعدگی سے رسائی کی پیش کش کرتے ہیں۔ (ضلعی معاشرتی خدمات کے جامع نقطہ نظر کے مکمل اکاؤنٹ کے ل Em ، میں واشنگٹن پوسٹ میں ایما براؤن کے ٹکڑے کی سفارش کرتا ہوں۔)

برادری کی مادی ضروریات کو دور کرنے کے علاوہ ، ضلع نے ضلع بھر میں عمودی منصوبہ بندی کے ل to ٹکنالوجی کا استعمال کیا ہے۔ منتظمین ایک مرکزی ڈش بورڈ سے رپورٹیں چلاتے ہیں اور طلبہ کی حاضری کی نگرانی کرتے ہیں۔ اساتذہ سبق کے منصوبوں کو گوگل ڈرائیو کے ذریعے بانٹتے ہیں اور ہفتہ وار ایجنڈوں کو شائع کرتے ہیں ، بشمول ویب سائٹ پر تدریسی ویڈیوز۔ طلباء اور والدین کو ان تعلیمی پروگراموں تک رسائی کے ل computers کمپیوٹر کی ضرورت نہیں ہے کیونکہ اسمارٹ فون کے ذریعہ تمام وسائل دستیاب ہیں۔

ٹنکرنگ کے ذریعہ سیکھنا

اس دوران شمالی کیرولائنا میں ، یونیورسٹی آف نارتھ کیرولائنا کے گرینسبورو اور ونسٹن سیلم / فورسیتھ کاؤنٹی اسکولوں کے مابین شراکت سے نئے اساتذہ کو پرائمری اور سیکنڈری کلاس روموں میں ٹکنالوجی کو ضم کرنے کے لئے تربیت دینے میں مدد مل رہی ہے۔ ٹکنالوجی کے بارے میں سوچنے کے بجائے طلباء کسی موبائل ایپ کی طرح کچھ استعمال کرتے ہیں ، نارتھ کیرولائنا کے اساتذہ دماغی طوفان کے لئے سیلف (اسٹوڈنٹ ایجوکیٹر لرننگ فیکٹری) ڈیزائن اسٹوڈیو کا استعمال کررہے ہیں کہ طلباء اور اساتذہ تکنیکی ٹولوں سے کس طرح تشکیل دے سکتے ہیں۔

سیلف کے اسسٹنٹ ڈائریکٹر میٹ فشر نے اسے ایک ایسی جگہ کے طور پر بیان کیا جہاں طلبا جھمکنے سے سیکھتے ہیں۔ انہوں نے کہا ، "میں چاہتا ہوں کہ وہ مختلف ٹولوں سے کھیلیں اور ان کو ایسے ماحول میں استعمال کریں جو کوئی خطرہ نہیں ہے۔" یعنی ، ایک بار جب طلبا 3 ڈی پرنٹرز اور لیزر کٹر استعمال کریں ، تو وہ یہ سوچ سکتے ہیں کہ وہ ان اوزاروں کو آرٹ یا سماجی علوم کے نصاب میں کیسے ضم کرسکتے ہیں۔ کسی ٹول میں سرٹیفیکیشن حاصل کرنے کے بعد ، وہ اسے لیب سے چیک کرکے پبلک اسکول کے کلاس روم میں لے سکتے ہیں۔

اس طرح یہ شراکت دہری فوائد فراہم کرتی ہے: تربیت کے اساتذہ حقیقی دنیا کا تجربہ حاصل کرتے ہیں اور سرکاری اسکولوں میں تجربہ کار اساتذہ اور طلباء تک رسائی حاصل کرتے ہیں۔ شاید سب سے زیادہ قیمتی شراکت کے بارے میں حیران کن ہے۔ اگرچہ کے -12 اور یونیورسٹی کے پریکٹیشنرز اکثر اپنی مشقت کو کم کرتے ہیں ، شمالی کیرولائنا کی شراکت میں طلبہ اور اساتذہ سے اعتماد ، تعاون ، مواصلات اور تجربات کی ذہنیت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

پروجیکٹ پر مبنی لرننگ

اوہائیو کے ایم سی 2 ایس ٹی ایم ہائی اسکول ، کلیولینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی ، اور جنرل الیکٹرک کے مابین شراکت میں تجربہ کرنے کی ایسی ہی ایک روح دکھائی دیتی ہے جہاں منتظمین اور اساتذہ طلباء کو STEM میں پوسٹ سیکنڈری پروگراموں اور کیریئر کے ل prepare تیار کرنے کے لئے کام کر رہے ہیں۔ ایسے ضلع میں جہاں 100٪ طلبا مفت یا کم لنچ پر انحصار کرتے ہیں ، ایم سی 2 نے پروجیکٹ پر مبنی ایک جدید ماحول کو اپنایا ہے۔

ونسٹن سیلم / فورسیتھ کاؤنٹی اسکولوں کی طرح ، ایم سی 2 نے رسائی کو بڑھانے کے لئے یونیورسٹی سے شراکت کی ہے۔ اساتذہ کی تربیت پر توجہ دینے کے بجائے ، ہائی اسکول کے طلباء کیمپس میں کلاسوں میں داخلہ لینے اور کالج کا کریڈٹ حاصل کرنے کا موقع حاصل کرتے ہیں۔ مزید برآں ، یونیورسٹی کے کچھ اساتذہ نے اپنا وقت ایم سی 2 کے ساتھ تقسیم کردیا۔ مثال کے طور پر ، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈیبی جیکسن نے اپنا نصف وقت ہائی اسکول میں صرف کیا۔

پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کے طور پر ، یہ پروگرام طلباء کو جی ای انجینئرز کے ساتھ جوڑتا ہے ، جی ای پروجیکٹس کو ملازمت دیتا ہے ، اور جی ای انٹرن شپ کو فروغ دیتا ہے۔ اگرچہ میں ان نیک ارادوں کو سمجھتا ہوں جنہوں نے شراکت پر مجبور کیا ، لیکن میں عوامی تعلیم میں کارپوریٹ تجاوزات کے بارے میں کچھ تکلیف کا اعتراف کرتا ہوں۔ یقینی طور پر ، شراکت داری نے منافع ادا کیا ہے: ایم سی 2 پہلا ہائی اسکول تھا جس نے ایم آئی ٹی فیب لیب کی حمایت کی تھی ، اور طلباء - جس میں ڈی ایل ڈی میں تقریر کی گئی تھی - مہنگی ٹیکنالوجی اور کیریئر کی تربیت تک رسائی کا خیرمقدم کرتے ہیں۔ اس نے کہا ، مجھے یقین نہیں ہے کہ یہ طلباء کے طویل المیعاد مفادات کی خدمت کرتا ہے تاکہ وہ جی ای لائٹ بلب پر بہتری لانے کے لئے کام کرسکیں۔

عوام تک رسائی

لاس اینجلس کے بالکل مشرق میں واقع ، کوچیلہ ویلی یونیفائیڈ اسکول ضلع کا سب سے غریب ترین اسکول ضلع ہے۔ 1،250 مربع میل پر پھیلے ہوئے 20،000 طلبا میں سے ، ایک تہائی کے قریب انٹرنیٹ کی سہولت موجود نہیں ہے۔ "سپرنٹنڈنٹ ڈیرل ایڈمز نے رجسٹر کو بتایا ،" والدین اسکول پارکنگ میں ، یا میک ڈونلڈز اور اسٹاربکس میں باہر جاکر بیٹھ رہے تھے۔ ایڈمز کا حل: لوگوں تک انٹرنیٹ لائیں۔

پچھلے دو سالوں میں ، کوچیلہ ویلی یونیفائیڈ نے اسکول بسوں کو روٹرز سے آراستہ کیا ہے ، اور ہر بس کو موبائل ہاٹ اسپاٹ میں تبدیل کیا ہے۔ کسی بھی وقت ، دس بسیں ضلع بھر کے ٹریلر پارکوں میں کھڑی ہوتی ہیں ، جو محلوں میں مفت انٹرنیٹ منتقل کرتی ہیں۔ ایڈمس تک رسائی کو وسعت دینے کی خواہش میں تازہ دم بخشش ہیں۔ اسکول بس سے اچھالتے ہوئے ، ایڈمز کا کہنا تھا ، "ہم کبوتر پر روٹر لگائیں گے اور اگر ہم نے جانا ہو تو اسے پڑوس کے آس پاس اڑادیں گے۔"

براڈ بینڈ پھیلانا صرف ہوم ورک کے فرق کو بند کرنے کے بارے میں نہیں ہے۔ تیز رفتار انٹرنیٹ تک رسائی طلباء کے معاشی امکانات اور شہری شرکت کے لئے لازمی ہے۔ جیسا کہ ایف سی سی کمشنر جیسکا روزن ورسل نے کہا ، انٹرنیٹ "شہری اور تجارتی زندگی کے ہر حصے کو تبدیل کر رہا ہے۔" (اپنے ساکھ کے مطابق ، ایف سی سی 1985 میں لائف لائن پروگرام کو جدید بنانے کے لئے کام کر رہی ہے تاکہ براڈ بینڈ تک رسائی کی حمایت کی جاسکے۔) اگر ، ڈی ایل ڈی ماڈریٹر رفرانز ڈیوس کے الفاظ میں ، "معلومات تو استحقاق ہیں ،" توسیع سے زیادہ معاشرتی اور معاشی ناہمواری کا کوئی بڑا چیلنج نہیں ہے۔ معلومات تک رسائی۔ امریکہ کے سرکاری اسکولوں کو اس توسیع کا انجن ہونا چاہئے ، اور ، کوچیلہ ، ایم سی 2 ، ونسٹن سیلم / فرسیت کاؤنٹی ، اور جیننگز کے منصوبوں سے اندازہ لگاتے ہوئے ، وہ صرف بڑھ رہے ہیں۔