فاصلاتی تعلیم کی دھوکہ دہی صرف آن لائن تعلیم تک محدود نہیں ہے ولیم فینٹن

جب میں نے آن لائن تعلیم میں دھوکہ دہی پر ڈیریک نیوٹن کا ٹکڑا ختم کیا تو ، میں نے خود کو غیر معمولی مایوس پایا۔ نیوٹن ظاہر کرتا ہے کہ طلبا فری لانسرز کے بڑھتے ہوئے نیٹ ورک کا استعمال کرتے ہوئے آن لائن ایکسٹینشن کورس کس طرح کھیل سکتے ہیں جو ان کے لئے آن لائن کورسز لیں گے۔ ایسی ہی ایک خدمت کی ضرورت نہیں ، مطالعہ کی ضرورت نہیں ، کولمبیا یونیورسٹی میں ان کی آن لائن انگریزی ادب کی کلاس میں ایک پراکسی داخلہ لیتا ہے اور اسے 1،225.15 ڈالر میں بی یا اس سے بہتر کی ضمانت دیتا ہے۔ جو طلباء دکھائے بغیر کریڈٹ کما سکتے ہیں وہ اعلی تعلیم کے ل. بہتر نہیں ہوگا۔

اس ہفتے کے کالم میں ، میں ان کے تاریخی سابقہ: خط و کتابت کے کورسز کا استعمال کرتے ہوئے آن لائن توسیع کورسز میں دھوکہ دہی کے مسئلے پر غور کرنا چاہتا ہوں۔ آج کے آن لائن توسیع کے پروگراموں کی طرح ، تجارتی آغاز اور یونیورسٹی توسیع کے پروگراموں (جو عام طور پر ہوم اسٹڈی ڈیپارٹمنٹ کہا جاتا ہے) کے ذریعہ پیش کردہ خط و کتابت کورسز بیسویں صدی کے اوائل میں ایک بڑا کاروبار بن گیا۔ کولمبیا یونیورسٹی کے معاملے میں ، توسیعی پروگراموں نے اساتذہ کو دنیا بھر کے طلباء تک رسائی فراہم کرنے کا اہل بنا دیا۔

اگرچہ ٹیکنالوجی کم نفیس ہے - خط و کتابت کے پروگرام جو پوسٹ اور فریٹ ریل پر منحصر تھے home گھریلو مطالعے کے لئے دلائل آن لائن تعلیم کے لئے نمایاں طور پر ملتے جلتے تھے: طلبا اپنی رفتار سے ، اپنے وقت پر ، کہیں سے بھی سیکھ سکتے تھے۔ خرچہ. تاہم ، خط و کتابت کی تعلیم میں ایک اور تاریخ بھی موجود ہے جس کا تذکرہ آج کل کی آن لائن تعلیم کے تناظر میں ہوتا ہے۔ ہوم اسٹڈی نے ڈپلوما ملوں کے پھیلاؤ کو قابل بنادیا ، جس نے ڈگریوں پر اعتماد کم کیا ، صارفین کے الجھن کا شکار رہا اور عوامی تحفظ کے خطرات پیدا کیے۔ سنی سنی سی داستاں؟

تجارتی خط و کتابت

میں ڈیوڈ نوبل کے پریذیانی ڈیجیٹل ڈپلومہ ملز کے پہلے باب سے آن لائن توسیع کے پروگراموں اور خط و کتابت کے کورس کا موازنہ کرتا ہوں۔ ابتدائی آن لائن توسیع کے پروگراموں پر اپنی تنقید میں ، نوبل نے استدلال کیا کہ خط و کتابت کورسز نے اسی جوش و جذبے سے فائدہ اٹھایا جو فی الحال آن لائن تعلیم کے لئے مختص ہے۔ نوبل نے استدلال کیا کہ "تعلیم کے سائے" کے پیچھے ، یونیورسٹیوں کے اندر اور باہر کے اداکار اعلی تعلیم کے حصول کے لئے ہوم اسٹڈی پروگرام استعمال کرتے ہیں۔

شاید سب سے زیادہ خطرناک تھامس فوسٹر کے بین الاقوامی خط و کتابت اسکول تھے ، جنہوں نے کمیشن پر مبنی فیلڈ ایجنٹوں کے ذریعہ طلباء کو بھرتی کے ساتھ بھرتی کیا تھا جنہوں نے طلباء کو دولت ، عزت ، وقار اور سلامتی کا وعدہ کیا تھا۔ نوبل اس طرح کی ایک مہم کا خلاصہ دیتے ہیں: "اگر آپ خود مختار ہونا چاہتے ہیں… اگر آپ دنیا میں اچھا بنانا چاہتے ہیں if اگر آپ کسی کے تنخواہ سے اترنا چاہتے ہیں اور اپنے آپ میں سے کسی ایک کی سربراہی کرنا چاہتے ہیں if اگر آپ بہت ساری خوشیاں اور آسائشیں چاہتے ہیں جو اس میں ہیں۔ آپ اور آپ کے اہل خانہ کے لئے دنیا؛ اگر آپ اپنی ملازمت سے محروم ہونے کے لئے ہمیشہ کے لئے کال کرنا چاہتے ہیں ، تو ، تنخواہ میں اضافے والے اندراج کو خالی کریں! میرے پاس آجائیں! "

مسئلہ یہ تھا کہ ان صارفین کو ، جن کو ہم اب خطرے سے دوچار طلباء بھی کہہ سکتے ہیں ، ایسے نظام میں ناکام ہونے کا امکان تھا جو طالب علم اور اساتذہ کے درمیان ذاتی رابطے سے انکار کرتا تھا۔ اسی کے مطابق ، عدم استحکام کی شرحیں غیر معمولی تھیں۔ کارنیگی کارپوریشن کے لئے اپنی 1926 کی مطالعے میں ، جان نوفسنجر نے پایا کہ 3 فیصد سے بھی کم طلباء نے کورسز مکمل کیے ، جبکہ دوتہائی افراد نے ان کی بھر پور ادائیگی کی۔ توسیع کے پروگراموں میں جلد ہی توسیع کی حمایت کرنے کے لئے اس "ڈراپ آؤٹ منی" پر انحصار کرنا پڑا۔

یونیورسٹی ہوم اسٹڈی پروگرام

روایتی یونیورسٹیاں گھر کے مطالعے کے کھیل سے کچھ دیر کر چکی تھیں۔ جبکہ کولمبیا یونیورسٹی نے 1919 تک اپنے توسیع کا پروگرام نہیں بنایا تھا - جب کہ 73 دیگر کالجوں اور یونیورسٹیوں نے پروگرام شروع کیا تھا soon یہ جلد ہی ایک رہنما بن گیا۔ سن 1920 کی دہائی کے وسط تک ، کولمبیا ہر ریاست اور 50 ممالک میں چل رہا تھا۔ توسیع کو سبسڈی دینے کے لئے ، یونیورسٹی نے نصاب تعلیم کو منافع بخش پیشہ ورانہ پروگراموں کے مطابق بنانے اور قومی تشہیر کی مہم چلانے کا آغاز کیا جس میں "آپ کی صلاحیت کے منافع سے فائدہ ،" "نفع کی طرف موڑ" ، اور "آپ کے مستقبل کو کون کنٹرول کرتا ہے" جیسے عنوانات شامل ہیں۔ " اندھادھند اندراج کی پالیسی کی وجہ سے ، کولمبیا میں شمولیت کی شرح تجارتی اداروں کی نسبت compare percent- فیصد کے مقابلے میں ہے۔ نوبل نے پرنسٹن میں انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ اسٹڈی کے بانی ڈائریکٹر ابراہم فلیکنر کے حوالہ کیا ، جنہوں نے کولمبیا کے توسیعی پروگرام پر تنقید کرتے ہوئے لکھا ، "پوری چیز تعلیم ہے نہیں ، ایک کاروبار ہے۔"

ان دنوں میں یونیورسٹی آف ایکسٹینشن کے ڈائریکٹر جیمز ایگبرٹ نے ان کاروبار کو بہتر سمجھا۔ ایک سالانہ رپورٹ میں ، ایگبرٹ نے اس بات کا اعتراف کیا ہے کہ گھریلو مطالعے کے ذریعے "شاندار رقم" بنائی جاسکتی ہے۔ جبکہ انہوں نے یہ تجویز پیش کی ہے کہ کولمبیا یونیورسٹی عام تعلیم پر توجہ مرکوز کرتی ہے ، اس نے مزید کہا ، "تجربے سے ثابت ہوا ہے کہ عام طور پر ان طلباء کی ثقافتی مضامین کے لئے خواہش موجود نہیں ہے۔ وہ چاہتے ہیں کہ اسے فوری طور پر مفید بنایا جاسکے۔" اس کا حل عمومی اور پیشہ ور مطالعہ کا متوازی نصاب تھا۔ 1922 تک ، ایگبرٹ نے 100،000 طلبا کی تعداد بڑھا دی جنہوں نے توسیعی پروگرام کے ذریعہ سرٹیفکیٹ کے مطالعہ کے لئے داخلہ لیا تھا ، ایک ایسی تعداد جو بعد کے سالوں میں بنوائی گئی تھی۔ ایک دہائی کے اندر ، نیو یارک ٹائمز کے ایک مضمون نے یونیورسٹی کی کامیابی کو بڑھاوا دیا: "سمر اسکول کی زبردست توسیع ، شام کی کلاسوں اور ڈاک کے ذریعہ ہدایت" کے بعد کولمبیا نے تقریبا extension 14،000 توسیع طلبہ کی لمبائی کی۔

اگر پیمانہ ، سستی اور پیشہ ورانہ زور و شور سے گھر کے مطالعاتی پروگراموں نے دسیوں ہزاروں نئے طلباء کو کمایا تو ، انہوں نے نئے انتظامی دشواریوں کو بھی پیدا کیا۔ نیو یارک ٹائمز کے محفوظ شدہ دستاویزات کو براؤز کرتے ہوئے ، میں نے پایا کہ 1923 ، خط و کتابت کی تعلیم کے بینر سالوں میں سے ایک ، نے ملک گیر میڈیکل اسکینڈل بھی پیش کیا۔

فزیکی اسکینڈل

متنازعہ شکل اور گھریلو مطالعاتی پروگراموں کے وسیع پیمانے پر 1923 کے آخر میں ایک ملک گیر میڈیکل اسکینڈل سامنے آگیا۔ 19 نومبر کو ٹائمز نے کنیکٹیکٹ کے معالجین پر ایک کہانی چلائی جس نے کینساس سٹی میں جرم کی انگوٹی کے ذریعے جھوٹے ڈپلومے حاصل کیے۔ سینٹ لوئس اسٹار کے تفتیشی ہیری بروندج نے پایا کہ ڈاکٹروں نے ملک بھر میں لائسنس کے امتحانات لینے کے لئے پراکسیوں کی خدمات حاصل کیں۔ نیو یارک میں ، بروونڈج نے پایا کہ "امتحانات متبادل افراد کے ذریعہ پاس ہوئے تھے اور شناختی تصویروں کا مسئلہ غیر فکسڈ فوٹو پیش کرکے حل کیا گیا تھا جو تیس دن میں خالی سفید کاغذ میں ڈھل جاتا ہے۔"

سازش کرنے والوں میں سے ایک ، ولیم سیکس نے اعلان کیا کہ وہ بوسٹن اور سان فرانسسکو کے مابین غیر قانونی طور پر مشق کرنے والے 15،000 سے 25،000 ڈاکٹروں کی گواہی دے گا۔ دھوکہ دہی کی حد اتنی دور تک تھی کہ کنیکٹیکٹ کے گورنر چارلس ٹیمپلٹن نے اسے "ریاست کی تاریخ کا سب سے بڑا اسکینڈل" قرار دیا۔

فالو اپ ٹکڑے میں ، ٹائمز نے اطلاع دی ہے کہ نیویارک نے سینٹ لوئس کالج سے فارغ التحصیل ہونے والے دعویداروں کے لائسنس منسوخ کردیئے ہیں۔ جب کہ اس فیصلے میں صرف 50 ڈاکٹروں کو شامل کیا گیا تھا ، ایک گرینڈ جیوری نے ہیروپریکٹرس ، آسٹیوپیتھس اور نیچروپیتھس کی اسناد کی تحقیقات کا آغاز کیا ، یہ سبھی نئی جانچ پڑتال کے تحت آئیں۔ اس ٹکڑے کا اختتام نیشنل کالج آف چیروپریکٹک کے ایک خط کے ساتھ ہوا ، جس میں ایک میل آرڈر بروشر کی طرح پڑھا گیا ہے: "چیروپریکٹک میں خط و کتابت کورس کرو اور نمونہ سے منسلک ڈپلومہ حاصل کرو… ایک مریض کے انعقاد سے اس کورس کے اخراجات کی ادائیگی زیادہ ہوگی۔ چونکہ ہم پچاس اسباق کے لئے اندراج شدہ پیشہ ، نزاکت کے لئے ریڑھ کی ہڈی کی زندگی کے سائز چارٹ ، اور ڈپلوما کی قیمت صرف 15 ڈالر بناتے ہیں ، جو اسباق کے ساتھ منسلک سوال خالی جوابات کی رسید پر مناسب طریقے سے ابھرے اور آگے بھیج دیئے جائیں گے۔ "

دسمبر تک ، ٹائمز کے معاون جیمس ینگ نے حیرت سے کہا ، "یہ کتنا وسیع ہے؟" ینگ نوٹس ، "نیویارک کی" چارلیٹنس کو جاری رکھنے کی ٹھوس کوشش کے باوجود ، آج کل جیسے معاملات کھڑے ہیں ، اس شخص کے پاس جو کسی کو نامعلوم ڈاکٹر سے پکارتا ہے اس کے پاس اس بات کا کوئی ذریعہ نہیں ہے کہ یہ سمجھا جاتا ہے کہ یہ ڈاکٹر مناسب طور پر تیار اور لائسنس یافتہ طبیب ہے۔ " ینگ نے "ڈپلوما ملوں" کو مورد الزام ٹھہرایا اور مزید کہا کہ ڈپلوما ملیں مختلف شکلیں لیتی ہیں ، جیسے "پرانے ادارے جو برے وقتوں پر گر چکے ہیں اور خراب ہاتھوں میں چلے گئے ہیں۔" کولمبیا یونیورسٹی ، ایسا ہی ایک "پرانا ادارہ" دکھائی دے گی ، حالانکہ اس کی غلطیاں ایک مختلف ترتیب کی تھیں: کولمبیا نے بیرونی مطالعے کے لئے لائسنس نہیں ، سرٹیفکیٹ دیئے۔

دھوکہ دہی پر

دھوکہ دہی کے ساتھ ایک مسئلہ یہ ہے کہ یہ دوسرے سسٹمز پر اعتماد کو کم کرتا ہے۔ کنیکٹیکٹ کے معالج اسکینڈل کے معاملے میں ، صحافی برے اداکاروں ، جعلی میسوری میڈیکل کالج یا ریاستی لائسنسنگ بورڈ میں شریک سازشیوں کی مذمت نہیں کرتے تھے۔ اس کے بجائے ، ایک خاص بحران پیشہ ورانہ کاری ، تشخیص ، اور عوام کی حفاظت کے بارے میں تشویش کا باعث بنا۔ جیسا کہ حالات مباحثوں کا معاملہ ہے ، ہمارے وفاقی نظام نے بحران کو بڑھا دیا۔ ایک ریاست کے قوانین دوسرے کی قلت سے بچنے کے لئے بہت کم کام کرسکتے ہیں۔ ہنگامی صورتحال کا یہ احساس نہ صرف پریشان کن تھا ، بلکہ جان لیوا بھی تھا۔ مثال کے طور پر ، ایک دھوکہ دہی کا سرجن ایک شخص پر پسے ہوئے انگلی کے ساتھ آپریشن کرتا ہے۔ وہ شخص اپنے آپریٹنگ ٹیبل پر مر گیا۔

یقینی طور پر ، میرا مطلب یہ نہیں ہے کہ کسی آن لائن لٹریچر کورس میں دھوکہ دہی کسی مریض پر تربیت کے بغیر چلانے کے مترادف ہے۔ اس تاریخی داستان کو ، انکشاف کیا ہے ، بلکہ یہ ہے کہ جب ہم صرف انفرادی طور پر دھوکہ دہی کے معاملات میں دھوکہ دہی کے بارے میں سوچتے ہیں۔ اسناد اعتماد پر انحصار کرتے ہیں ، اور دھوکہ دہی سے اسناد اور ان کو جاری کرنے والے اداروں میں اعتماد کو مجروح کیا جاتا ہے۔ دھوکہ دہی کی خدمات اور علاج پر غوروخوض کرنے کے بجائے ، یونیورسٹی انتظامیہ فاصلاتی تعلیم کے دیرینہ خطرات سے نمٹنے کے لئے بہتر انداز میں کام کریں گے: پیمانے کی قیمت ہے۔